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“十年樹木，百年樹人”。以樹木來詮釋北川中學(xué)的整體形象，主要突出學(xué)校的職能“樹人”;其次，蘊(yùn)含著學(xué)校的期待“成才”，希望在北川中學(xué)學(xué)習(xí)的孩子們將來能夠長成參天大樹，成為祖國建設(shè)的有用之才;再次，展現(xiàn)學(xué)校的“青春”。綠色孕育著希望，樹立決定著毅力，北川中學(xué)懷揣著十五六歲的夢想，在希望的田野上盡情的綻放著光彩。以書脊作為北川中學(xué)標(biāo)志的組成部分，突出了學(xué)校的任務(wù)，傳授知識(shí)，教書育人。展翅高翔的鳥兒。一方面體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)未來發(fā)展蒸蒸日上的愿景，另一方面為學(xué)生描繪了展翅高飛的美好前景。背靠背的兩個(gè)人。體現(xiàn)了學(xué)校的人文關(guān)懷——學(xué)校對(duì)師生的關(guān)懷和老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷?！拔覀儾荒芡洷贝ǖ纳?，不能忘記北川的水” 這句話一直縈繞耳邊，北川中學(xué)是與北川緊密相連不可分割的。因此，北川中學(xué)的標(biāo)志巧妙的將樹木與“北川”二字相結(jié)合，希望通過這樣一種方式讓學(xué)生們牢記北川中學(xué)的歷史，努力學(xué)習(xí)，為北川的明天貢獻(xiàn)自己的力量。樹木的整體形象周圍環(huán)繞著無數(shù)的折角。這些折角有其指向性。代表著全國四面八方的中華兒女的心，他們向著北川，向著北川中學(xué)，希望憑借他們愛心，為北川中學(xué)構(gòu)筑美好的未來。